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四川省成都市石室天府中學

          四川省成都市石室天府中學是成都高新區與成都石室中學聯合傾力打造的一所高起點、高標準、高品質的,具備國際化、信息化、現代化的天府第一品牌寄宿制公辦高完中(初中+高中),簡稱“四中天府”,也被家長、學生親切地稱為“四天”。

           學校位于成都高新區劍南大道北段590號,美麗的錦城湖畔,占地160畝,校園氣派,環境優美,硬件設施齊全,擁有布局合理的體育館、標準化足球場、室內恒溫游泳館。科技藝術綜合樓美輪美奐,內設電子閱覽室、錄播教室、影音放映室、學生發展指導中心,以及設施齊備的理化生實驗室等。

          2018年9月,石室天府中學附屬小學成功開校,石室天府成為四川省首個12年制的公辦學校。他以8大優勢:名門基因、高端品質、先進課程、七星安全、獨有資源、生態校園、豪華師資、卓越管理,劍指蒼穹,書寫下成都高新區又一個新的輝煌。

         石室天府中學與石室中學高度融合,攜手共進。文廟、北湖、天府實行一體化管理,享受統一資源,“聯合教研、聯合考試、聯合培訓、聯合評價”,形成與本部深度融合,聯合共享的辦學格局。

          學校師資力量雄厚,有石室中學派出的專家團隊,有省內外一流的年富力強的骨干成熟教師、學科帶頭人等,還有畢業于北師大、華東師大等名牌大學,已歷經數載磨礪的朝氣蓬勃的優秀青年教師。

          學校繼承石室中學“愛國利民、因時應事、整齊嚴肅、德達材實”的優良傳統。踐行“愿為每一個孩子的人生幸福奠基”的育人愿景,努力打造“和諧幸福?活躍創新”的特色文化,促進學校快速發展,學生茁壯成長,教師多元成功。全體師生努力將學校打造成“人文、生態、智慧、健康”的校園。

           成都石室天府中學占地160畝,建筑面積68906.31平方米。校園氣派,環境優美,位于天府新區黃金地段,交通十分方便。硬件設施齊全,擁有布局科學合理的體育館、400米的標準化足球場;科技藝術綜合樓,內設錄播教室、影視放映室、心理室、音樂教室,以及設施齊備的理化生實驗室。

           學校師資力量雄厚,有石室中學派出的專家團隊,有省內外一流的年富力強的骨干成熟教師、學科帶頭人等,還有畢業于北師大、華東師大等名牌師大,已歷經數載磨礪的朝氣蓬勃的教壇新秀。石室中學對石室天府中學的各個方面,包括對育人理念、學校管理、師資培訓、資源使用等方面,一直提供全力的指導。

         2015年,學校被評為“四川省陽光體育示范學校”。截止2017年5月,學校成為了中國財經素養教育協同創新中心實驗基地、四川省首批少先隊工作教學實踐基地、北方工業大學壘球后備人才基地;學校成為了中國青少年科學素質教育提升研究實驗校、全國軟式壘球錦標賽最佳實驗學校、全國軟式棒壘球實驗學校、海峽兩岸青少年機器人教育發展聯盟會員校、四川省消防安全教育示范學校、四川省智慧教育聯盟學校、成都市體育傳統項目學校、成都市心理健康教育實驗學校、成都高新區運動舞蹈協會會員學校;學校被評為全國校園安全教育先進單位、全國作文教學先進單位、四川省家庭教育先進集體、四川省校園籃球分會會員單位、成都市健美操協會會員單位、成都市籃球項目年度先進單位等國家級、省級、市、區(縣)級以上集體榮譽或表彰獎勵。

         建校以來的三屆高中畢業年級高考成績呈明顯上升趨勢,學校連續三年均被成都市教育局評為教育教學質量優秀學校。

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山東省實驗中學

山東省實驗中學建校于1948年,是首批省級重點學校、省級規范化學校。學校分本校(走讀)、東校(寄宿)和西校(寄宿)三個校區,現有教學班133個,學生7000余名,教職工570余人。
  在60多年的辦學歷程中,學校培養了數以萬計的優秀學子,以聰明才智和卓越貢獻為母校和泉城增光添彩,而實驗中學也以驕人的辦學成績獲得了“全國教育系統先進集體”“全國創先爭優先進基層黨組織”“國家級綠色學校”“國家級體育傳統項目學校”“全國學校藝術教育先進單位”“全國和諧校園先進學校”“中小學生創造力培養示范學校”“全國教育科研先進單位”等榮譽稱號。教育部領導多次高度評價學校的育人舉措和辦學成果,很多做法和經驗被中央電視臺、《中國教育報》、《光明日報》等媒體多次報道,成為全國新課程改革的典型和齊魯素質教育的領跑者。
務實先進的辦學理念
學校努力體現“實驗性”和“示范性”的辦學特色,鮮明地提出“為每位學生創造主動發展的無限空間”的教育理念,以“高遠、大氣、寬松、求新”的學校文化作根基,以創建促進學生全面而有個性發展的課程體系作保障,努力創辦“高境界、高品質,能夠影響學生一生發展的教育”。
  近年來,學校全面推進“對話型教育”,努力創建民主、平等、尊重的生活方式,使校園成為師生“傾心對話的樂園,求知創造的學園,愉悅幸福的家園”。
立足科研的師資培養
教師是學校發展的基本保障。實驗中學以校本教研為主導,以教研組建設為抓手,積極打造“對話型”校本教研:組織“教師專業發展促進活動”,為教師提供新的學習平臺和展示空間;深化“名師團隊建設工程”,啟動教科研“燎原計劃”,成立“教育星空”教師成長分享匯,舉行學校課題公開競標,設立專門基金為教師出版專著……眾多舉措激發了教師工作激情,提升了教師的專業發展水平和職業幸福感。
  學校現有享受國務院津貼專家2人,山東省有突出貢獻的中青年專家2人,特級教師16人,全國優秀教師2人,山東省教育創新人物3人,齊魯名校長、齊魯名師5人,省市級教學能手26人、濟南專業技術拔尖人才10人,全國、省市級優質課評比獲獎者百余人。根基雄厚、結構合理、素質一流的教師隊伍,為打造優質教育品牌提供了重要保證。
獨具特色的課程設置
課程是學校貫徹辦學思想、促進學生發展的基本載體,代表著辦學實力和辦學特色。實驗中學一切從發現學生的興趣、尊重學生的選擇、培養學生的特長出發,著力打造具有“學校特色、地域特色、科技特色、文化特色”的校本課程體系。目前已開設了百余門課程,包括了“生命教育課程”“EPD課程”“民族文化課程”“能力提升課程”“國際語言課程”以及“特長發展課程”等,努力培養具有“文化底蘊、科學精神、國際視野、獨特個性”的實驗學子。
  在課程設置上,實驗中學還精心打造“綜合實踐活動課程”,組織學生在列車乘務實踐、超市服務、公共場所志愿服務等7大類、10余個校外實踐基地中進行課程自主選擇,讓學生從單純的書本世界走進社會“大課堂”,培養實踐能力、創新精神和社會責任感,贏得了社會的高度贊譽。

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